为全面贯彻落实南京大学“奋进行动”实施方案，充实“第二课堂”内容体系建设，促进学生全面发展，学院学生会持续推进“鲸跃计划”学生发展训练营系列活动。
10月24日晚上，“鲸跃计划”第十四期活动在苏州校区南雍楼东218教室顺利举行。本期活动聚焦大学生创新创业训练计划（以下简称“大创”），旨在为有意参与大创的同学提供经验分享与实践指导，帮助大家深入了解项目内容与申报流程，激励更多同学勇敢迈出科研探索的第一步，在实践中点亮成长之路。
本次活动邀请了本科生院实践教育中心戴建老师和数字经济与管理学院的成齐嘉、顾天晨、周若天三位学长学姐。戴建老师从专业角度对项目申报与过程管理进行了细致讲解；三位学长学姐则结合自身经历，分享了项目实施过程中的经验体会与主要收获，为同学们提供了全面而实用的参考。
首先，戴建老师从大创项目的申报入手，向同学们详细介绍了项目申请流程与相关注意事项。她提醒同学们要关注选题提交、项目申报、文献综述撰写等关键环节的时间节点，并对大创项目申报中的两次考核进行了细致讲解。此外，戴老师还阐释了大创项目的核心目标——引导大学生面向国家战略需求，在科研探索中锤炼能力、拓展视野。她指出，大创项目不仅是培养科研素养的重要平台，更是激发创新思维、提升实践能力的关键途径。
接下来，三位学长学姐依次进行分享。
成齐嘉学长从选题、项目背景、团队组建以及申报材料四个方面，分享了自己的大创经验。他建议同学们在选题阶段结合现实问题与时代背景，挑选既有研究价值又具可操作性的课题；在组队时，要注重不同专业和特长的互补，充分发挥团队整体潜力。学长还强调，申报阶段需要发挥想象力，而在研究实施过程中则要注重执行力。他提醒大家，大创项目周期较长，需要保持耐心，并做好经费使用等规范记录，以确保项目顺利推进。
顾天晨学姐从项目立项、项目推进及个人收获三个方面，分享了自己参与大创项目的经验与成长。她介绍了在项目推进过程中如何科学规划任务、合理分工，并强调团队沟通与进度管理的重要性。她提醒大家，在答辩环节应突出项目的创新点与研究思路，逻辑清晰地展示研究过程；制作PPT时，要注重图文结合、突出重点，使内容直观易懂。顾天晨学姐强调，大创项目不仅是成果取得与展示的过程，更是团队协作、科研能力和问题解决能力的综合锻炼机会。
周若天学长则以“从大创项目出发，充实一段科研经历”为主题进行分享。他向同学们介绍了如何将大创项目的研究成果转化为学术论文或比赛作品，并推荐了适合本科生参与的各类学术论坛和学科竞赛。同时，他结合自身经历指出，通过参与学术论坛和学科竞赛，同学们不仅能够借鉴优秀经验，还可以进一步提升科研能力，润色已有成果。学长强调，项目推进过程中应夯实基础、稳步推进，在脚踏实地中仰望星空。
本期“鲸跃计划”活动不仅解答了同学们关于大创的诸多疑问，还通过真实案例为大家注入信心、指引方向，激励同学们积极参与大创，勇敢迈出科研探索的第一步。
“鲸跃计划”系列活动
“鲸跃计划——学生发展训练营”邀请来自各领域的优秀学长学姐，为同学们带来关于推免申请、实习探索、职业规划等方面的经验分享与悉心指导。通过面对面交流、主题讲座与互动答疑等多种形式，帮助同学们汲取成长智慧、明确发展方向，在交流与思考中完成从青涩到成熟的蜕变，勇敢地跃向更广阔的未来。
